¡Las matemáticas se tocan! Aprender jugando y razonando con materiales manipulativos en nuestras aulas - CPEIP Urroz - Ikasnova

Desde las primeras etapas de Educación Infantil hasta los últimos cursos de Primaria, el uso de materiales manipulativos forma parte esencial de nuestra metodología diaria. Entender que 10 unidades forman una decena o visualizar qué representa realmente una fracción resulta mucho más intuitivo cuando se puede construir, mover y experimentar.

El aprendizaje competencial e intuitivo permite que los estudiantes pasen de lo concreto a lo abstracto de forma natural. Trabajar con las manos ofrece grandes ventajas en el aula.

Evita la memorización mecánica de fórmulas; los alumnos entienden el porqué y el cómo de los procesos matemáticos.

Permite adaptar las actividades a las necesidades de cada estudiante, ofreciendo soportes visuales y táctiles para afianzar conceptos.

Promueve la resolución de problemas, el trabajo cooperativo y la discusión de estrategias entre compañeros y compañeras.

Elimina la ansiedad asociada a los números, convirtiendo el aprendizaje en un reto estimulante y divertido.

En las aulas utilizamos una gran variedad de recursos adaptados a cada nivel y concepto como regletas, geoplanos, cuerpos geométricos, cadenas del 100 y del 1000, banco de unidades decenas y centenas, estampillas, círculos fraccionarios...

Las matemáticas manipulativas no terminan en el colegio. Os animamos a conectar lo aprendido en el colegio con la vida cotidiana:

Contar ingredientes, medir pesos o repartir raciones de pizza y tartas son oportunidades perfectas para hablar de fracciones y medidas.

Juegos como el Dominó, el Rummikub, el Tangoes/Tangram o los juegos de cartas fortalecen la atención, el conteo y la estrategia.

Comparar precios, contar escalones o identificar formas geométricas en los edificios y señales del entorno.